2014年12月3日，成都师范学院附属学校，开展了基于课堂教学的学科研讨活动。包括理化组所有任课教师和几位学校领导及成都师范学院的8名实习教师参与了此次活动，这次活动主要是吴启刚老师的《神奇的眼睛》这节课的讲授，然后对此节课进行评析。
一、 课堂亮点
1、这是一堂在成师附校未来教室上的物理课，学生是八年级八班的同学们。得知要去未来教室上课，同学们的积极性和兴趣已经调动起来了，摩拳擦掌的准备这节课的学习。首先地点的选择已然是这节课的亮点所在。未来教室的格局是分小组的桌椅，和三面墙上都是有多媒体显示屏，同学们能更清晰地看到课堂所讲的内容。
2、本堂课吴老师采用的是微视频教学，在课堂上，对于眼睛的调整和矫正实验，吴老师是采用播放微视频的方法，有效地节约了课堂时间，在讲授的过程中，老师从实验中解放出来，从而有效地进行课堂管理，和让学生在学习的过程中更有效率。微视频是课前录好的视频，实验的有效性和准确性都大大提高。
3、在本堂课中，吴老师较多的是采用学生分小组学习讨论的方法，学生的积极性都很高，而且学生自己发现问题解决问题，印象更加深刻。理解也更加到位，比老师直接进行理论的讲解更有效。而且未来教室的桌椅格局也是小组同学坐到一起，方便课堂讨论。
4、在课堂上，老师讲解完一个知识点，吴老师组织学生进行相应的练习，并马上进行讲解，同学们对于本节课的内容进行了很好的巩固，同学们掌握知识很到位。
二、不足之处
在课堂上，缺少了一些趣味性，老师应该进行了一些趣味的活动调节课堂气氛，比如眼保健操之类的。