为了落实核心素养的深入实施，提升学生学习力，2017年5月10日，温江区小学数学“助探课堂”研究活动在成都师范学院附属实验学校未来教室举行，温江区小学数学教研员余晓华以及全区小学五年级数学老师参加了本次活动。
本次教研活动首先观摩了三节教学课例。第一节课由成都师范学院附属实验学校的费π老师执教五年级《包装的学问》一课，教者从包装糖果盒入手，安排学生通过动手摆一摆、算一算、小组交流等活动，深入浅出地让学生体验和感悟了哪种摆放方法最节约包装纸。第二节课是由庆丰小学的吴德辉老师执教《确定位置一》一课，吴老师从创设情境入手，结合生活实际展开教学，通过组织多项数学活动，在探索、思辨、合作、交流的过程中帮助学生建立概念，最终达到理解方位的概念。节课展现了老师过硬的基本功和灵活的教学方法。第三节课由温江区公平学校的杨雅兰老师执教《相遇问题》，杨老师也是通过生活情境入手，让学生结合生活实际，利用等量关系列方程解决了同向相遇的问题，她把课堂还给学生，在理性、良好的课堂气氛中，学生自己学会了去观察、去思考，充分体现学生的主体性、尊重学生的创造性。
接着，参与这次教研活动的老师进行互动交流。在轻松的气氛中，他们对本节课的教学教法以及在教学上遇到的一些疑难、困惑进行了热烈的交流、探讨。
最后，余晓华教研员做总结性点评，他指出：小组合作应先明确要解决的问题，合作之前应有自探时间，了解合作的内容，通过过程培养，逐步构建学生的想象力，关注学生自主能力的形成。
此次活动，对培养教师的教研意识、提升教师的专业素养起到积极的促进作用。学校将以此次活动为契机，加强校本教研，积极开展教研课改，努力提高教育教学质量。
（费π教师上课中）
（专注的小组合作学习）
（吴德辉老师的单独指导）
（杨雅兰老师上课中）
（课后研讨）
（教研员余晓华老师的专业引领）
撰稿人：杨岚