10月12日， 成都师范学院附属实验学校六年级数学老师王秀娟执教了《合格率》随后，老师们进行了热烈的议课，结合课例，从理论和实践两个层面对两节课作了深入的剖析，为大家打开了可探索的视角。
百分数是在学生学过整数、小数，特别是分数的意义和应用的基础是进行学习的。
教师在教学中，创设了“合格率”的问题情境，目的是引导学生学习解决实际生活中有关百分数的问题，王老师结合教材，设计了3个问题，其中前两个问题解决与合格率相关的两个问题，第3个问题实际上是在问题2的基础上探索小数，分数分成百分数的计算方法。使学生理解在解决问题的过程中，理解小数，分数化成百分数的必要性。
最后，该组数学老师对王老师的课进行了点评，其中，冯友军老师认为我们在注重课堂效率的同时，也要充分考虑到实际情况，课程的节奏不能太快，2.在现代教育环境之下，注重师生互动，让学生能主动参与到学习中。3.重视对学生学习习惯的培养。
“三人行，必有我师”每个老师上课都有自己的优点，通过我们平时扎实有效的校本教研，做好上课，听课，评课，我们可以吸取别人的长处，为自己所用。通过这样的方式，我们每一个老师才会成长得更快!