班主任工作是学校教育教学工作的灵魂,是学校德育工作的重中之重。新学期伊始，为使我校教育教学工作有序进行，进一步强化班级管理，提高班主任的工作水平，促进班主任之间的交流与合作，让班主任的先进经验更好地发挥作用，9月9日下午两点，我校在会议室一召开低段班主任会议。会议由我校分管德育工作的黎红副校长主持，德育处的郑主任、杨老师、大队辅导员张老师和全体一、二年级班主任参加了此次会议。
会上，首先，由杨老师提出本学期的德育工作重点，她提出要继续加强德育队伍的建设，发挥班主任的核心作用，加强班集体建设，推进全员德育；以培养“五心”少年为目标，开展“知荣辱、铸五心、争三好”的教育活动，继续加强学生的自主管理，发挥学生的主体作用；继续践行和培训社会主义核心价值观，继续加强对学生的传统美德与做人，行为习惯的养成教育，培养学生良好行为习惯。杨老师在会议中还强调了班主任的工作常规，按日常规、周常规、月常规给班主任们提出了详细的工作要求。
接着，黎校长提出本学期德育发展目标，明确了近期德育工作的重点：加强低年级学生良好习惯的培养：包括行为习惯和学习习惯。并指出了具体工作建议：如多与家长沟通、多亲近学生、抓小事、抓细节，对学生和家长都要及时表扬、延迟批评。黎校长还为班主任分享了我区名班主任李静霞老师的优秀事迹，给予了大家很大的启发。
郑主任在会议上指出：6岁的孩子正是寻求认同感的时期，7岁的孩子正是自豪感形成时期，老师们要加强严瑾科学的训练，将品格课题运用到具体的教育活动中。
会上，各年级组长、各班主任还就实际教育教学工作遇到的问题与大家交流、分享，也进行了自我反思，提出了工作中存在的不足。
最后，由黎校长作总结发言，她指出，班级管理的关键是班主任的工作态度，班主任只有认真、负责，工作才能出成效。