为贯彻温江区“智慧教育”精神，促进温江区学校中小学借力信息化手段和方式优化各校教研品质，展示学校智慧教育工作阶段实践成效，2016年
12月7日，成都师范学院附属实验学校成功举办了“互联网+智慧教育——嵌入常人方法下的校本教研”区级研讨活动。活动由温江区小学数学教研员余晓华老师主持，全区小学三、四年级数学教师和成师附校全体数学教师参加了活动。
本次研讨活动分为三部分：首先是成师附校瞿成老师就学校教研组开展的智慧教育工作做陈述；其次是成师附校杨岚、陈秀英两位老师，分别施教《文具店》、《温度》两堂小学数学课；最后由余晓华老师主持组织主持说课、议课、围绕活动主题展开研讨。
第一节由杨岚老师执教《文具店》。杨老师由买文具的购物小票入手，让学生逐步认识、了解小数。本节课，杨老师熟练地运用了Hiteach系统，通过“计时器、”“抢答”、“随机抽人”、“记分板”等技术手段，将学生的注意力紧紧地吸引到课堂中来。学生通过自主学习、小组合作、交流反馈等方式，顺利地认识了小数。整堂课，充分实现了新型技术与学科的融合，使学生虽是在学习枯燥的小数知识，却依然学得聚精会神。第二节课，是陈老师执教的《温度》。本节课由观看天气预报视频开始，接着学生学习解决陈老师设计的问题。学生小组讨论，并且通过小组汇报，学生个别发言呈现讨论结果。在此过程中，未上台展示的学生可以通过“我有补充、我有疑惑、我有反驳”与发言的同学进行互动。在课堂最后，反观学生在本课开始时提的问题，所有的问题都已经随着学生的讨论，迎刃而解。
两节课结束后，在余老师的主持下，与会人员以两堂研讨课为案例，纷纷对信息技术与教学深度融合、发挥智慧教学平台功能、智慧教学手段应用的策略等方面进行了深入探讨。
最后，余老师对今天的活动作点评。他肯定了成师附校三年来在智慧教育道路上取得的成绩，他认为Hiteach智慧教室系统的引入极大程度的调动了学生学习的积极性，改变了教师对传统数学课的认识，善用它，有益于师生，有益于教学。他希望和鼓励全区教师坚持教育的本质，发挥信息技术与传统教育教学方法的各自优势，务实创新，大胆突破，努力应用信息技术实现与教学的深度融合。
杨岚老师正在授课
陈秀英老师正在授课
余晓华老师主持议课研讨