书名：《做最好的老师》
作者：李镇西
出版社：漓江出版社
推荐人：成师附校孙琦老师
在我校倡导的“人人读好书”的读书节活动中，我读到了教育家李镇西老师的著作《做最好的老师》。早就知道“北有魏书生，南有李镇西”一说，我对李老师非常好奇，到底是怎样一位有人格魅力的老师，能受到这么多学生喜爱？这样的一位老师又是如何成长起来的呢？终于读到这本好书，让我一探究竟。
爱就是平等，就是理解。李镇西老师在书中极力强调“没有爱，便没有教育”，“在教师素质的诸多因素中，对学生的奉献之心、理解之心、平等之心、责任之心等教师非智力因素是第一位的”。他说我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地。因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚，那么一切“语重心长”的教育都无济于事。对于这句话我感受颇深，孩子是很敏感的。如果他知道你对他好，你批评惩罚他，他也会欣然接受，但是你的对他“假”他也对你的教育听不进去。当然，李老师也认为教育并不是有了爱就有了一切，教育之爱绝不是迁就纵容学生，绝不是放弃严格要求和严肃的纪律。教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的负责，因此这种爱必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理惩罚。总之，“爱”、“理解”、“尊重”、“平等”与“责任”在李老师身上体现得淋漓尽致，这正是教师的气度，教师的魅力。
爱能让学生有信心。在教学生活中，我以前也经常这样对那些所谓的“难教学生”这样说：“你这孩子真笨，干嘛怎么也教不会呢？”。读了李老师的书，我想把李镇西老师在书的序言中说的话送给我的学生，还要留给我自己。他说：“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。‘做最好的自己’我教的班级中有一个女生在初二的时候也属于“难教学生”，到了初三后，我找了她谈了几次心，对她说“虽然你考不上高中，但是还有3+2的形式也可以读大学，每个人都可以成才！”让她“自己和自己比——今天的自己和昨天的自己比”，每当她有一点小小的进步时，我就抓住这难得的机遇予以及时鼓励，让她感到老师心中有她，让她也时时体会到自己成功的喜悦，就这样慢慢地她的物理成绩竟然也能及格了，让我大为欣喜。
爱能让学生给你尊严。李镇西老师说：“其实老师的尊严是学生给的。”，我非常喜欢这句话，我的教学生涯也也体验到了这句话。在我们的教育教学过程中，很容易与学生发生这样或那样的冲突或矛盾。比如说学生不交作业了，学生上课总是违犯课堂纪律了，反正是随处可见，有时，我们批评一下就算了。但是有的时候，如果老师控制不好，可能会批评的严重一点，就拿我自己来说事儿吧，有时，学生犯错了，我会在班里打发脾气，狠狠的在班里批评，说刻薄的话，讽刺挖苦的话，这个时候，气氛应该说很严肃的，很紧张的，但是等我骂完了，静下心来却发现，其实我的一顿乱发脾气却一点作用都没有，甚至有些学生告诉我，老师你在发脾气的时候，我们有的同学还在偷偷的乐呢！所以从那以后我再也不在全班说尖酸刻薄的话，也不当着全班同学的面批评个别同学。我下课后再单独和同学交流。反而教育效果更好。
从教的13年间，我和学生一起成长，不断摸索“管理”学生的方法，读了这本书我明白了，其实“管理”就是刚柔并济，“管理”就是心与心的交流，“管理”就是相互尊重。师生不断成长，一直向“做最好的自己”迈进，这就是我读《做最好的老师》的感受。