2019年11月29日，成师附校美术组谢莹、余艾霞两位老师围绕区级课题——"课堂提问有效性实践研究”，承担了两节区级展示课。两节课例分别是:五年级的《立体贺卡》和四年级的《生活日用品的联想》两节课。这两节课属于设计应用领域。课前，两位老师对课堂教学做了大量的准备工作，也请美术教研员冯龙俊老师亲自进行指导。冯老师根据教学大纲和学历案的要求分别对谢莹、余艾霞的课进行了悉心的指导，逐字逐句地推敲学历案的实用性和可行性，让两位老师的教学流程更加的清晰。在试讲的过程中，美术组老师也全员参与，大家都出谋划策，提出了中肯的建议，让上课的老师对课程的准备更全面、完善。有了大家的帮助让上课的老师觉得更有信心。
谢老师执教了一堂有效展示小组合作学习的美术课。在教学中，同学们以小组为单位进行合学，小组成员合理、有效的分工向我们展示了团队合作的力量。在教学环节中，谢老师以有效的提问引导学生逐步掌握本节课的知识和技能，从小组探究立体贺卡的组成部分出发，再到研究各组成元素的立体方法，最后小组合作制作立体贺卡，老师用准确的提问启发学生思考，从而考达成本课的教学目标。在整个课堂中，各小组成员发挥各自的优势，合作创作出了许许多多优秀的立体贺卡，领悟到了团队合作创作的乐趣。
教学中，余老师运用乐画软件进行教学，在整个过程中以学生为中心，教学过程紧密围绕激发学生联想展开，教学环节中利用动画视频激发学生想象的欲望，紧接着用游戏的方式，在玩的过程中探究联想的方法，寓教于乐，学生在轻松、愉悦的氛围中掌握本节课的知识点。在教学中，余老师以提问为引导激发学生产生联想，整个教学过程中用问题层层递进，鼓励孩子们将自己的奇思妙想大胆的表现出来。而乐画软件对于孩子们来说并不陌生，学生们将自己的创意运用乐画这一创作方法进行表现，感受到了现代化数字媒体艺术的魅力。