一直以来，让能干、干好的老师受益是学校考核的宗旨，如何让老师的常规考核公平公正且发挥其相互促进作用，也是学校一直在思考的问题，因为考核的最终目的是为了教师之间的相互学习和提高。学校一直以聚焦“现代学校管理制度”的建立为重点，以“分段沙龙式考评”模式的建立为媒介寻求工作突破。考核方式采用“分段沙龙式考核”，即1-3年级、4-6年级、7-9年级分三段进行。
临近期末，学校教导处提前收集了教师们的教学设计、教学工作手册、听评课记录、业务学习材料、学生练习册、作业本、试卷等能充分反映教师教学过程的常规资料。周二，老师们分时间段到未来教室、书画室、创客教室观摩学习。大家认真查阅了每一位教师的常规资料，发现老师们都严格按照学校教学常规工作条例规范自己日常教学行为，备课认真，坚持写教学反思，批改作业及时认真。
中午，各段的老师们分别到达各自的教室进行沙龙式考评的交流和小结。车平校长在会上明确提出了考评标准，希望全体教师本着公平、公正的原则，在认真、细致地查看所属学段教师的常规资料后，严肃认真地进行考评。
在交流发言评论环节，教师们对向开翠、杨霞、尹秀群、欧阳明、李维维等老师每天布置有针对性的作业、对孩子的作文写作的耐心指导、对学生书写的规范要求、认真备课等表示赞叹不已，都表示要向她们学习。
考评中也发现了一些老师存在的问题与不足，对出现的问题，大家都当面进行了交流反馈。最后，全体成员扫描二维码对教师们的教学常规进行了打分。
本次考核的结果将作为评选年度优秀年级组、绩效考核和教师评优评先的重要依据，分段沙龙式考评实现了学校工作由点到面的立体式透视，同时促进了学校教育教学工作进一步规范化、科学化，推动了学校各项管理工作再上一个新台阶。
经过全校的努力，学校在全体教师的支持下，通过连续五年的运行，在“分段沙龙式考评”模式的探索上取得了很大的进步，学校工作的满意度极大提升。
