3月10日上午，温江区七年级英语教研活动在成师附校展开，此次活动以“基于单元主题意义探究的七下英语教学”为研究主题，来自全区各校七年级的英语教师参与了此次教研活动。本次活动由区研培中心教研员杨立老师主持。
在此次教研活动中，成师附校英语组殷德芹老师为大家带来了一节写作研究课——七年级上册《Unit1 Can you play the guitar? Section B 3a-3b》。殷老师坚持以学生为主体，课堂教学活动设计精细。她以舒缓的音乐导入新课，很快就调动了学生们的参与热情。她巧妙设计了补全广告的环节，让学生先了解制作海报的基本要素，再让他们自己设计海报，最后在组内互评，并遴选其中的优秀作品在全班进行展示。整个学习和评价过程，由浅入深，层层递进，为大家展现了一堂不失活力的写作课。
课后，与会老师对本堂研究课给予了充分肯定，大家一致认为殷老师既注重了学生基础知识的夯实，也关注了学生的写作能力培养，同时还注重教会学生进行合理的自我评价，引导学生对单元知识进行了有效整合。她在课堂上要求精准，任务明确，使学生们学有成效，本堂课无论是内容还是形式上都有许多值得大家借鉴的地方。当然，老师们也对本堂课提出了一些中肯的建议，如课堂上可以引导学生自己归纳写作句式，尽可能地激发学生的学习兴趣等。杨立老师对本堂课也高度赞许，他认为本堂课是一节完整的写作课，有很多可圈可点的地方。他同时建议殷老师，在今后的课堂教学中要进一步加强教学评的一致性，并注重对学生方法及思维的引导，尤其在进行七年级的学生写作训练时，一定要从结构、内容及语言的模仿开始，让学生学会深度解剖和用心领悟。
活动中，来自金马学校英语组的王洪霞老师以“七年级上期末调研情况及今后努力与改进方向”为主题进行了专题讲座。王老师不仅带着大家回顾了七上期末调研考试的主要考察内容，还针对中考考查方向与方式，对“语音教学的有效性”、“听说教学的技巧性”等进行了重点讲解，并建议我们在设计每一堂课时，一定要弄清楚课堂应该从哪里出发？又要到哪里去？她的细致讲解使在座老师们深受启发，受到了与会老师们的充分肯定。
最后，教研员杨立老师对近三年七年级上册期末调研情况进行了分析，并结合去年上学期末试卷内容，提出了新学期七年级基于学生发展的课程实施研究与建议。杨老师特别强调了八个字，即“关注情境、内容、语言”。基于学科核心素养，他以七下《Unit2What time do you go to school？》为例，为在座老师们细致地介绍了如何根据图片、情境和语言去分析教材、吃透教材及分析教材板块之间的联系，并能通过以旧带新，进一步培养学生的观察能力、思维能力等。
此次新学期七年级英语教研活动使全体与会老师受益良多，相信在杨立老师的带领及全区老师们的不断努力探索下，我区七年级的英语教学水平也定会再上一个新台阶。
