沐着晨雾出，身披星辉归。虽苦，无怨，甘愿奉献，只因那一声“老师”萦绕耳畔——这就是附校班主任工作的真实写照。为进一步加强班主任团队建设，提高班主任的德育工作管理能力，总结分享班级管理工作经验，创新班级管理的新方法、新思路，3月26日，成师附校召开了“习惯养成 持续呵护”为主题的1-3年级班主任工作交流分享会。
一年级二班班主任余娇老师作了《安静有顺 自主管理》的班主任工作经验分享：
1. 学习习惯
（1） 挑选领读小老师，树立榜样，良性带动；
（2） 给领读小老师适当放权（表扬、批评）。
2. 卫生习惯
（1） 下课四件事：坚持、反复、强化；
（2） 整洁小组长：给孩子发“工资”，调动班干部工作积极性；
（3） 抽屉的收纳与整理：不定时检查，及时评价反馈。
3. 奖励机制
（1） 奖励形式要可见：语文书贴纸、荣誉上墙；
（2） 奖品要投其所好：提高孩子们的学习兴趣与动力；
（3） 差别对待，兼顾整体：对学习习惯较差的孩子，适当放低要求，增强孩子的自我效能感。
学生发展中心副主任江斓柳从低段学生好习惯培养为切入点，梳理出1-3年级班主任日常工作中最应该关注：
爱自己，从养成良好习惯做起
1.个人健康好习惯:
保持手部、脸部的干净：做好个人卫生与疾病防护，防止病从口入；
规范着装与佩戴：从小重视着装礼仪，展示个人积极面貌，体现学校精神风貌。
2.个人行为好习惯:
正面引导地上爬、滚的不文明习惯；正面引导课间、午间在楼道疯跑打闹不文明行为；正面引导文明礼貌行为与礼仪。
3.个人学习好习惯:
做好课前准备并养成整理课桌、书包的收纳好习惯。
爱班级，从维护班级开始
1. 早上多花十分钟，用心、花时间，手把手地教：要让孩子知道班级、公区卫生怎么打扫，打扫到什么程度才算好；
2. 课前多花一分钟，提醒提醒再提醒：提醒孩子管理好自己位置及周围的小区域，随时保持座位周围干净，随时保持桌椅对整齐，爱护我们共同的“家”；
3. 卫生角多放一张抹布，就能更省心：卫生角将卫生工具放置整齐后，最难的就是保持地面瓷砖干净，在每天早上打扫完后，在卫生角门口放置一块抹布，同学们进去盥洗之前，在抹布上将鞋底兹一下，一天下来，将干净很多；
4. 文明有序就餐：分餐前，不浪费时间，比如齐读一遍餐前礼仪训练，分餐中，人人做到有事做，就餐后，除了光盘行动，再次强调三分类：残渣放不锈钢菜盒、餐碗放回收桶、纸巾扔教室垃圾桶；
5. 开好每一次班会课：总结上一周的优点与不足，给孩子们提出本周明确的要求和目标，树立好榜样，为下一周的生活和学习打下基础；
6. 放学、集会路队：整齐、安静、有序，听指令。班主任随班进退场，做好表率作用；
7. 文明如厕：做到规范如厕，厕纸入篓，厕后冲水，厕后洗手。
爱学校，从安全教育开始
1.严禁高空抛物：首先要让孩子做到不故意高空抛物，其次，防止无意高空抛物，这就要引导孩子平日里远离栏杆，走道上靠内行走；
2.微信QQ群网络完全教育：手机的管理、班级群的管理和定期排查安全隐患，还大家绿色的网络环境。
车平校长认真聆听了分享会，从学校文化入手，强调针对不同学段学生的培养目标要做到：低段立足自立，让低年级的孩子增强自主能力；高段实现至善，让高年级的学生养成良好的精神品质；初中明志致远，让初中学子怀抱梦想，追求远大。车校长在肯定班主任老师工作细致和成效的同时，为班主任老师今年工作的新目标提出了指导性建议：尊重学生的个性化差异，做“人性化”教育；坚持与时俱进，不断学习和交流，做工作与生活中的“有心人”；强化班级文化建设，通过习惯的培养为高年级的学习注入不竭的动力，增强班级向心力，建设一流的班级乃至一流的学校。
会后，车校长为大家鼓舞士气：“简单的事情重复做；重复的事情用心做；用心的事情快乐做；快乐的事情精致做！”此次经验交流会议，给班主任提供了一个经验共享，相互学习的平台。相信：只要全校上下齐心协力，共同努力，就一定会实现真正的幸福教育！
