父母的有效陪伴是儿童健康成长的关键，但我们发现家长们往往对孩子的教育深感头疼，亲子间的对抗和冲突时有发生。为提高家长的亲职教育理念和技巧，促进孩子健康、全面地成长，2021年4月6日下午15:00-17:00 ，成师附校联合温江区天府街道天府家园社区、学校3、4、5年级家长代表，特邀唤醒成长教育创建人、家庭教育专家唐雪苹老师，为我校部分学生家长开展一场“共同成长”亲职教育沙龙活动。
活动开始前，先由家长们填写关于亲职教育现状及需求的调查问卷。讲座开始，唐老师用三个问题对在场的家长进行灵魂拷问：你爱孩子吗？你会爱孩子吗？你给孩子的是爱还是碍？通过微群邀请家长们进行充分的交流和分享，如：你正面临孩子的哪些挑战?未来你希望孩子具备哪些品质和能力?你尝试过哪些管教方式?有的家长在交流过程中感触很深，不禁流下了眼泪。
接着唐老师谈到权威（控制）型、溺爱型、忽视型及和善而坚定型这四种常见家庭教育模式对孩子人格形成的影响，唐老师邀请了六位家长上台，两两为一组进行角色扮演，并分享在发生亲子冲突时各自扮演孩子和家长的内心感受和想法，家长们也感受到自己表达的误区，本来是想表达关心却没意识到已用愤怒代替，而这种方式不利于亲子关系的和谐，会为亲子冲突埋下隐患。良好的家庭教育方式应该是和善而坚定的，这样才能培养出快乐、友善、自信、自控、有归属感、有价值感的孩子。
唐老师也建议家长们在与孩子交流的过程中需要多亲亲孩子，让他感受到彼此间的亲密，多抱抱孩子，因为肢体语言的力量可以化解彼此间的不愉快，多夸夸孩子，但需要掌握技巧，多陪陪孩子，共同做一些事或者游戏之类的。家长需要关注、关心孩子的感受，因为当孩子的感受好了其情绪才能好，情绪好了其行为才能好，所以要想纠正孩子的行为前提是先建立良好的关系，并用孩子能感受、能接受的方式去表达。
最后，唐老师用交叉手游戏让家长们感受到自身教育习惯虽然难改，但是当我们意识到了，有意识的去训练再难的习惯也能改变，而想让孩子发生改变，首先我们自己需要做出改变，家长也表示听了唐老师的分享后收获良多！
