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同课异构美美与共,引智借智合力共赢



作者:课程发展中心来源:成都师范学院附属实验学校发表时间:2021-10-21

 

20211021日,温江区中小学学历案优质课(初中化学)展评活动在成师附校的未来教室举行。本次活动邀请了新都区化学教研员张文峰、温江研培中心何高明主任、温江区化学教研员周亮担任评委。温江区全体初中化学教师一起参加了此次活动。

 会议分三个流程:首先,张晓梅(温中)、刘敏(二中)、罗洁(和盛中学)三位老师依次进行学历案优质课展示;之后三所学校的化学教研组结合学历案研究及课堂观察分析依次进行课后陈述;最后与会专家评委对三节课进行点评,并评出优秀者进入下一阶段的全区学科展示活动。

本次赛课是同课异构,内容是九年级化学上册第四单元课题31课时——水的组成。由于本课题是通过连续几个实验探究活动得出结论,达到学习目标。所以三位老师都为观课者展示出精彩纷呈且落到实处的学生实验活动。如张老师电解水的现象观察、刘老师对氢气的验纯、罗老师指导学生检验两级上生成的气体。

三节课后,温中、二中和和盛中学三所学校的化学教研组,就本节课体现的教学理念、所运用的学历案教学方法的思考进行了说课。

最后,专家评委们对本次赛课活动进行了专业的点评,新都区化学教研员张文锋老师评价说学历案的编制体现“学生立场”,课堂展示都突出了教师的引导作用,帮助学生自己构建对“水的组成”的认识,充分体现了建构主义的思想。教学评一致策略,从设计到实施,从教师到学生,在课堂执行到位。研培中心的何高明主任对教师专业发展分享了自己的思考,结合这三节课的实例,谈了什么是课程理解力、教材把握力、儿童把握力、技术指导力、教师人格特质,且用“米其林大餐和农家乐小炒”等生动形象的例子谈了怎样的一堂课才是真正的好课,作为教师如何才能上好一堂课?全区化学教师很受启发。

 

    
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