春天到了，校园的草儿都醒了，生长了嫩芽，唤醒了春天的美，唤醒了勃勃生机，让大自然充满了梦幻，艳丽的花朵散发出阵阵芳香，碧空中，漂浮着朵朵白云，在柔和的微风中翩翩起舞。孩子们，你知道吗？在咱们校园中还有很多美好的景色、美好的东西等着你去发现哦。快来看看咱们箱庭园艺社团的同学们，在我们的校园中是如何寻找春天“宝藏”？又是怎么样将这些“宝藏”拼绘成一幅幅春意盎然、又生动有趣的美图的呢？（放春日讯息图）
活动伊始，社团老师给大家发出了寻宝倡议，鼓励孩子们动用我们的五感，去仔细感知大自然的美丽和独特；并提出活动要求，特别强调了“安全”、“守纪”、“听指挥”等活动规则。孩子们对寻宝活动充满期待。
紧接着，孩子们被分成三个大组，分别在三位老师的带领下，带上《校园寻宝活动单》， 在校园里开始寻找符合相应特征的“春天的宝物”。樱花树下、落叶林里、花草坪上……可以看到孩子们在认真搜寻的身影。或枯枝落叶、或落花小石、或小草绿叶……在他们看来都有其独特的地方。小方（化名）同学说：“每收获一个“宝物”，对我来说都是一个惊喜！”和很多孩子们一样，她有一双善于发现美的眼睛。就像那首儿歌唱的，“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”
30分钟后，孩子们带上满满的收获，来到了团辅教室里。开始在小组内分享自己的“宝物”、寻找“宝物”的故事以及这个过程的感受。他们的分享积极热烈，可以看到脸上挂着开心、满足、自豪等可爱的表情。
美不仅可以发现和感知，还可以创造；春天不仅可以探寻，也可以表达。在完成分享活动后，老师组织孩子们小组合作，运用手中的“宝物”在A4纸上拼绘出一幅以“春天”为主题的风景图。看啊，‘枯木又逢春’、‘春姑娘起舞’、‘百花争艳’、‘艳阳三月天’……孩子们的智慧创意令人拍手称绝。
完成创作后，孩子们带着合作作品来到台前，分享介绍自己的得意之作，并和作品拍照留影。最后孩子们在活动记录单上记录了本次活动主要内容、收获和感受。开心、快乐、有趣成为了高频关键词。
这次园艺活动，不仅让孩子们放大五感，亲近大自然，感受春天，而且使孩子们体验到生命的奇妙和创造美的成就感，很好的践行了园艺心理社团以“促进人际关系，体验劳动快乐，感受生命意义，促进身心健康发展”等活动宗旨。
