生命是一幅美丽的风景画，一条妙趣横生的风景线，一曲悦耳动听的交响曲，一条行人匆匆的单行道。2022年5月11日星期三中午1点，天府社区医院杨操老师为我校初一学生带来了一场关于“珍爱生命”的心理健康专题讲座。
生命短暂如夏花之绚烂，生命长远如岁月河流之奔腾不息。杨操老师首先抛出了一个关于生命意义思考问题，即99岁离世和76岁离世的两个人，其生命意义，孰轻孰重？同学们陷入了沉思，杨老师随后说道，生命意义是无法衡量、也是不能衡量的，因为不同年龄段的生命是不一样的，每个人彼此间都是独立的个体，都有自己存在的意义，不能简单地用年龄长短来断言生命意义的轻重。
紧接着杨老师又抛出了两个疑问：为什么我们要去克服生命过程中的重重困难？我们的生命又将如何迎难而上？伴随着这个疑问，同学们进行了小声的讨论，杨老师邀请了一位同学朗读了两段话，带领孩子们感悟生命存在的奇迹与幸运，每个生命都是独特的，并且她还特别强调了：“每位同学都是独特的，每个同学都有不同的人生道路，每个人的生命都要经历过母亲的孕育、小学的成长，在成长的道路上不断地迎接困难和挑战，然后得到成长和无可替代的生命”。
生命的进程就如一张单程票，起点和终点已经写出来了，但中间的过程却充满了变幻。燕子去了，有再回来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。杨老师又抛出了一个问题：“聪明的同学们，可以告诉我或者告诉你们自己，人的生命一旦失去，还会回来吗？”同学们异口同声地回答道：“不能”。是啊，生命如花，转瞬即逝，我们要且行且惜。那么我们又应该如何去珍惜我们的生命？活出属于自己生命的意义？
杨老师通过一段视频告诉了我们，在我们青春成长的道路上，总是充满了诱惑和迷茫，我们的视线也非常容易被一些短暂事情遮挡，而忽视了身边真实的温馨的关爱和陪伴，一不留神就很有可能被拉扯到另外一条错误的道路，所以我们要学会主动珍爱生命，用一个微笑、一次问候、一句话语、一个拥抱等等细微来表达你的珍爱和重视。
生命不仅是珍贵的，需要我们珍惜的，还需要我们认真地对待。对于并不完美的自己，我们会选择怎样的方式来对待自己呢？是“不好意思”的羞怯？、“自卑”下的掩蔽？甚至于“焦虑”来对待吗？她列举了孩子们在青春期可能会遇到的烦恼和困惑，部分同学感触颇深，开始反思自己是如何应对自己的“不完美”。杨老师引导同学们认识到：其实，每个人都是独立的个体，都各自拥有属于自己的那份尊严和价值，没必要和别人保持一致，接纳自己与别人的“不同”，寻找那些“不同”的积极意义，你会发现，生命是如此的美好！所以没有必要用别人的标准要求自己，我最珍贵！做最好的自己！
接下来，杨老师向同学们介绍了有关生命的四个概念，包括生命认知、生命情感、生命意志和生命意义。主要目的是想告诉孩子们：生命就是对得起自己，对得住孕育自己的环境，不是追求物质及单纯的生命长度，而是追寻生命的质量。
最后杨老师通过尼克-胡哲的案例，告诉同学们在对待生命的态度中，最重要的就是坚持不懈、不断地拥抱失败与恐惧，追寻属于自己生命独特的光辉。杨老师给孩子们布置了课下任务，让同学们能够带着对于珍爱生命的思考更加积极主动地珍惜珍爱自己的生命。
自古英雄出少年，少年时，唤起一天明月，照我满怀冰雪，少年时，算平生肝胆，因人常热，虽然，韶华不为少年留，但不论我们行走多远，希望我们都可以做最好的自己，珍爱自己的生命。
