2015年成师附校党总支书记抓党建工作
述职报告
今年我校的党建工作在学校行政的支持下，在党员同志们的共同努力下，以党的十八大精神为指导，认真贯彻习近平总书记系列讲话精神，以学习建设、活动建设为载体，紧紧围绕党的群众路线教育实践活动，以“办好人民满意教育”为主题，充分发挥学校党总支的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，不断夯实党建工作，推进学校的规范化管理，全面完成区教育局部署的各项工作任务，努力推动党建工作向更高的目标迈进，进一步提升优质教育水平，进一步推动学校持续、稳定、健康发展,为深化教育教学改革、提高办学质量提供了坚强有力的保证。现述职如下：
一、履职工作情况
（一）开展创建“学习型党组织”活动，提高党员教师的思想道德素质
1、建立党员教师学习制度，用制度保证党员的学习行为。党总支坚持每月一次学习活动，每次学习确定一个学习主题。今年我们结合党的群众路线教育实践活动，组织全体党员及教职工系统深入地学习党章和党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，特别是习近平总书记提出的“三严三实”要求和在兰考县调研时的重要讲话精神，以及习近平在指导兰考县委常委班子专题民主生活会时的讲话,集体观看了《焦裕禄》《邓小平登黄山》等影片。学校班子、党总支成员都撰写了有数量有质量的读书笔记和心得体会，并在一定范围开展了集中学习交流活动。通过持续深入的学习教育，党员干部补了“钙”、充了“电”、提了“神”，树牢了为民务实清廉的价值观，办人民满意教育的思想意识更加自觉、行动更加坚定、风气更加浓厚。
2、根据教学工作需要召开专题学习交流会。科学地运用每周一的例会与教职工就学校发展、质量提升、学习培训等内容与教职工进行充分交流，让教师们相互学习，相互促进。
3、加强学生思想政治教育和养成教育。狠抓学生的文明礼仪、感恩教育、法制教育、形势教育、心理健康教育、民族精神教育、生命教育、环境教育及国防教育等各项工作。按照区教育局的统一部署，结合我校校情，重视关爱学生，加强指导和监督，着力促进他们养成良好思想道德。
4、加强班主任队伍建设。每月召开一次班主任培训会，每次都推荐了一个党员或入党积极分子班主任交流班主任工作经验或学习体会，不断更新教育理念，改进教育管理方式方法，充分发挥班主任在德育工作中的核心作用。
(二)、紧抓师德师风建设，发挥党员教师的先锋模范作用。
1、发挥精神文明建设阵地作用，加大师德建设力度。加强教师的职业道德教育，利用周一例会的政治学习时间组织教师进行师德教育，举行“教师读书演讲比赛”，引导教师自觉加强师德修养，以良好师德推动“教风、学风、校风”建设。
2、充分发挥党员教师在教学及管理第一线的先锋模范作用。大部分党员教师在学校里都担任行政、教研组长、班主任等职务，他们是学校的骨干力量。广大党员教师自觉加强业务学习，深入钻研现代教育技术，积极参与教育教学改革，教育教学能力较强。积极推行党员高级教师上观摩课、一级教师上示范课、青年教师上公开课的活动，动员党员高级教师带领青年教师参加课题研究等教科研活动。党员教师始终活跃在我校党建工作的前沿阵地，为构建和谐、活力、平安校园提供政治和思想保障，推动学校科学发展。
(三)、抓好党员队伍建设，提高教育实效性,促进学校创新发展
1、加强党员管理、健全党内生活制度，严格党的组织生活。坚持一年一次的民主评议党员制度,认真开好一月一次的领导干部民主生活会和党员组织生活会;按规定及时交纳党费。
2、认真做好发展党员工作。我校党总支认真执行《中国共产党发展党员工作细则》等有关规定，严格遵循“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，严格发展程序，规范发展流程，努力把在教学第一线骨干教师培养成党员，引导团员青年向党组织靠拢。加强对预备党员的培养教育和考察。2015年组织三名积极分子参加上级党组织的培训，确定一名入党积极分子，又有一位年轻教师向党组织递交了入党申请。
3、建立和完善党建工作责任制，落实“一岗双责”。学校党总支工作做到总支书记亲自抓，分管书记具体抓，总支委成员齐抓共管;总结部署党建工作，党建工作纳入学校总体工作安排。
4、抓活动开展促党员意识教育，使党员真正成为牢记宗旨、心系群众的先进分子。党员意识是一个党员是否符合党员条件，是否按照党员标准要求自己，是否在政治上、组织上、思想上、学习工作中能处处体现党员先进性的重要标志。学校党支部组织了两次“优秀党员在我身边”的演讲比赛、一次党的知识竞赛活动，使党员同志时刻意识到自己的党员身份，进而使党性意识固化为个人素质的一部分。
二、存在的问题及原因
1.党建工作缺乏创新：学校对党建工作的重要性认识不足，主动性不足，学校缺乏“党员之家”“党员活动室”等活动场所和活动经费。由于学校工作繁忙，党员学习、交流形式单一，学习机会不多。党建工作缺乏创新，形式呆板，内容单一。
2、党组织的地位和作用“弱化”。一是对党建工作重视不够，存在重业务、轻党建的倾向，对党建工作责任制执行不力，二是少数同志不愿意做党务工作，主要精力集中抓业务工作上，对党建工作只是应付、被动地去做，对党建工作组织不力，抓得不紧。
3、组织教育活动不经常。党组织生活制度落实不够全面，没有将党组织教育纳入学校重要议事日程，存在重工作、轻学习的现象地区。组织生活制度流于形式。在抓党员思想教育中，学习不够落实，党员宗旨意识有所淡化。
党员先锋意识“淡化”。对党员的发挥先锋模范作用发挥不够，致使个别党员放松了对自己的要求。有的党员党性淡簿，日常工作中把自已等同于普通群众，只顾局部利益，缺乏全局观念；有的党员工作缺乏热情和积极性，得过且过，工作上不求进取。
下一步思路和措施
（一）提高认识，创新党建工作的思想观念。学校党支部将坚持以科学发展观为指导，以改革创新的精神全面推进各项工作。一是深刻认识党建工作服务学校中心工作的重要作用。树立发展为第一要务的观念，进一步明确党建工作必须服从服务于学校发展，要围绕学校发展抓党建，抓好党建促发展，以作为求地位，以地位谋作为，把学校基层党建工作做到干部教师关心的热点上、难点上。
（二）强化管理，健全党建工作机制。坚持党建工作“两手抓、两手都要硬”的方针，进一步健全和落实党建工作机制。一是健全党建工作责任制。学校党支部将把党建作为整体工作的重要组成部分，统筹安排，定期研究。二是落实党员教育管理制度。认真落实“三会一课”制度，加强对党员的教育管理，进一步增强党员的先进性。把对党员的管理与学校教师管理、绩效考核、评优晋级有机结合起来，努力提高党员的综合素质和能力水平；要继续实行党员示范岗等党建工作激励机制，更好地激发党员的参与热情和创造活力。
（三）发挥作用为目标，从实际出发，有针对性地开展教育和管理。要加大对党员的考核力度，对党性不强或存在的某些问题的党员，要做好帮教工作，找他们谈心，指出问题，提高他们的党员意识，激发他们的活力，对不称职的党员，要及时给予严肃处理，以提高党的纯洁性和威信。三是抓党员的能力建设。要着力提高党员的工作能力和水平，开展“岗位练兵”“传、帮、带”活动。
总之，作为党组织要不断加强组织建设，不断增强党组织的战斗力、凝聚力，充分发挥党员干部在学校教育教学，学校创新发展中的先锋模范作用，为建设“未来学校，智慧教育，幸福学校”。做出应有的贡献。