12月20日上午，温江区小学数学“三学课堂”之“自学问题有效设计研究”五年级教研活动在学校召开，活动由庆丰小学张琦老师主持，成都师范附属学校范琼老师和温江区实验学校蔡丽老师主讲，温江区研培中心小学数学教研员余晓华老师和全区五年级数学老师全程参加了此次活动。
活动伊始，张琦老师介绍了本次教研活动主题及安排，提出听课、观课、评课要求。成都师范附属实验学校的范琼老师和温江区实验学校的蔡丽老师展示了以《图形中的规律》为题的两节同课异构的区级研究课。两位教师在课堂上都充分调动学生自学、合学、群学的积极性，为学生提供了自主探究的、主动获与知识的时间与空间，充分让学生在操作、小组合作交流中感受、寻找图形变化的规律，教师穿针引线、适时点拨，帮助学生完成对新知的建构。
实外附小的蒋波老师和学校的张小蓉进行了相关的主题分享，全体参加活动的教师也结合活动主题对两节课进行了充分的研讨。余晓华老师对本次活动进行了总结，他对提升任课教师对“自学问题”有效性设计提出了以下建议：抓住课堂关键处，把握学生生成，提出适当问题，深度挖掘学生想法，发展数学思维；同时，关注自学引导设计的时间、内容、目的、方法等要素，使课堂真正实现真实、扎实、高效。
本次教学研讨活动，对于落实新课程理念，深化“三学课堂”教学改革，不断改进教学方式，提高课堂教学质量，加快青年教师的专业成长，起到积极的促进作用。
