推荐人：成师附校刘潇潇教师
书名：《怎么上课，学生才喜欢》
作者：魏勇
出版社：中国人民大学出版社
近日，有幸拜读了北京十一学校魏勇老师的《怎么上课，学生才喜欢》，其中研读了题为《千万别忘记自己曾是学生》一文，让我感触颇深，受益良多，也开始反思自己的课堂教学。
魏老师在书中说到了作为一名老师千万别忘了自己也曾是学生。他上学时，内心对于老师上课时的期待，对于学校建设的期待。当然现在他的学生内心也是同样有各种想法，但能否让其充分表达这就是老师的教学手段。魏老师的课堂设计总能别出心裁，这些都来源于魏老师从学生的经验来上课，这不仅激发学生的兴趣，更能让学生们将所学的知识内化为自身的素养。我们在课堂教学中也要时刻给予学生不一样的惊喜，内容要有“颠覆性”，同时课堂对话也要有一定的” 侵略性"就是要让学生感到震撼。让学生的个人经验和书本上将要讲述的内容联系起来，学生则很容易专注，同时教师与学生的相处方式也要有侵略性，对话也要有侵略性体现在思想上。
就像我在教学《人民币的认识》时，这一知识点是一个难点， 但是学生对人民币天生有着-种喜欢和好奇的心理。因此，我抓住学生的这一心理,将课堂改造成一个“小小商店”让学生带来自己喜欢的玩具或物品，并准备好学具人民币，在课堂上模拟生活中买卖东西的场景。在课堂上，注重指导那些人民币一知半解的学生去进行物品的买卖。
这节课后，我发现那些学困生在进行人民币的相关练习时，有很大的进步。这样活跃的课堂，是学生喜欢的，这样的课堂效果也是教师所期望的。学生通过模拟顾客和售货员，可以在愉快的课堂中学习知识，真正做到将课堂交给学生，教师只是从旁引导。
千万别忘记自己曾是学生，把自己也当成学生，才能真正体会到学生喜欢的课堂是什么样子的。做老师其实不难，只要你不忘记自己当学生时对老师的希望和要求，当时你希望老师怎么做，今天你就怎么做，本身我自己就是一个有表达欲的人，所以我理想中的课堂一定是开放的而不是封闭的。在备课中，首先要问清楚自己这些问题，才能预设在课堂上会出现的情况。我想，以后一定会多设置些类似的课堂环节，这样学生对课堂感兴趣，才会对知识感兴趣。
这节课的课堂改变让我收获很多。新时期的教育更要求教师要学会重新定义自己的角色，不要过于低估学生的能力，过于霸道和专制只会扼杀学生的创造力。应该更多地把课堂交还给学生，让学生做课堂的主人。作为教师我们有各项规定需要遵守，但不代表我们没有自己的主权，所以我们要像魏勇老师说的那样，守住教育的一厘米主权，用良性的变革去促进教育的发展。
作为教师，我们无需总把自己摆在至高无上甚至不可侵犯的位置，这无形中让自己与学生有了距离感，我们要懂得以最真实的自我去面对学生，与他们分享自己的人生体验与思考，这样，对他们施加教育的同时，我们也能从学生的身上受到一定的教育及影响。