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“学历案” 三学活动中,如何运用“史料分析”进行有效的思维活动,提升学生历史学科素养的策略研究


——成师附校历史教研组参加温江区“学历案”标杆课展评活动

作者:李伟来源:成都师范学院附属实验学校发表时间:2019-11-01

      2019年10月31日下午,成都市温江区“学历案”标杆课历史学科展评活动在温江中学实验学校隆重举行。成都师范学院附属实验学校历史教研组经过学区比赛后,有幸参加了此次展评活动。


第二个环节是课堂展示。我校唐小艳老师展示的《五四运动》课例,从“动荡的青春”“绽放的青春”“不朽的青春”三个方面介绍五四运动,与学历案有效结合,通过大量史料及有效的学生活动,使学生感受到五四精神,深刻理解了“爱国”的内涵。

第三个环节是课后研讨。我校教研组被列为一个讨论小组,在教研组长的带领下,借助手中的课堂观察量表,从不同的观察点,及时梳理课堂观察的记录。再围绕我们研究的主题进行了基于课堂的、深入的反思总结。

第四个环节是课后陈述。我校邹倩老师围绕“‘学历案’” 三学活动中,如何运用‘史料分析’进行有效的思维活动,提升学生历史学科素养的策略研究的主题,并结合唐小艳老师的课堂展示情况,做了精彩的课后研讨陈述。

最后,经过紧张激烈的讨论和评分,区历史教研员吕文英老师宣布了本次展评活动的结果,我校展评中主题明确、陈述准确、呈现精彩,取得了本次展评课的第一名。我校历史教研组将代表全区历史学科组继续参加温江区标杆课学科组大赛。

这次活动是对我校历史教研组一直以来在“学为中心”、“学历案”、“三学课堂”的改革中不断努力的一次鼓励,但这仅仅只是一个开始。在未来的教学中,我们将更好的把学为中心理念和培养历史学科素养进行有效结合,走出一条属于我校历史教学研究特色的道路。

    
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