3月12日下午，我校以“抱团成长、精进质量”为主题，召开了四年级教学质量分析会。车平校长、许静副校长、课程发展中心杨岚主任、信息技术中心李开微主任及四年级组全体教师参与了此次会议，会议由杨岚主任主持。
年级组——抱团成长、共筑安全
杨岚主任带领大家共同研究解读了上学期调研考试的年级情况。
四年级教学年级组长潘凤群老师发言。潘老师讲到，要提升年级的总体质量，全组教师一定要共同抱团、共同成长，携手共商。有问题、有困难，大家共同解决。“抱团成长”一方面是要做到班科老师抱团，做到班级内部各学科的均衡发展；另一方面，要做到学科教师抱团，各个学科的老师要经常交流，资源共享，成就整个年级的发展。
四年级德育年级组长钱金蓉老师发言。钱老师特别强调了“安全”二字，提出了安全是每个班级的生命线。在日常教育教学工作中，各科老师一定要将孩子的安全放在首位。在辅导孩子时，也要做到与班主任的及时沟通。
三科教研组——我们在行动
四年级语文教研组长熊瑛老师发言。针对上学期四年级语文组的工作，熊老师进行了总结与反思，指出了以下几点：一、语文教师要针对部编版教材的特点，根据课标和区教研中心的教材解读，进行有效的课堂设计；二、在教师抱团方面，熊老师也指出希望年级组的骨干教师与青年教师充分交流，资源共享，共同解决教学的疑难问题。
四年级数学教研组长陈思杞老师发言。陈老师针对数学组的工作，指出：一、组内学习氛围很好，骨干教师悉心指导，青年教师虚心学习，数学作业的成绩也有了明显进步；二、本学期会继续坚持每日一练、坚持个别辅差、坚持作业及时批改。
四年级英语教研组长陈丹老师发言。陈老师首先感谢了各班班主任对于英语老师工作的支持，接着指出了以下几点：一、英语作业尽量少布置，避免增加学生负担；二、作业以口头作业为主，学生能在很短时间内完成；三、针对个别学习困难的学生，继续坚持个个读书过关；四、针对部分题型要进行复习的重点调整。
学科教师代表——在思考中前进
语文组的罗乔老师分享了几点体会与思考：一、充分利用早读时间、发挥领读员的带头作用；二、强调审题的重要性；三、坚持课外阅读，定期举办读书会，提升学生的表达能力；四、有难度的作业尽量放在学校内完成。
数学组的贾小丽老师分享了几点心得体会：一、要重点抓中等生和学困生，尤其是部分学困生，一定要做到每日过关、人人过关；二、提升上课质量要先提升学生的听课习惯；三、坚持每日一练，做到学生反馈以后教师及时调整。
英语组的王岚老师也进行了分享：一、英语一定要以读为重心，对于个别学习困难的学生，尽量做到每天在老师面前读；二、不同的题型要进行不同的重点训练；三、加强与班主任老师的沟通与配合。
课程发展中心——加强常规管理
杨岚主任首先肯定了四年级组的各项工作，同时指出了各科的薄弱之处。在教学常规方面，杨主任也提出了详细的要求，指出备课、上课作业、管理三方面，这几项常规将成为今后检查教师工作的重点。
许静副校长——加强交流、抱团成长
许校长首先肯定了四年级组的工作，并鼓励各位教师加强交流、抱团成长。同时，希望大家针对自己班科的薄弱处加强工作，争取在下一次的调研考试中取得进步。
车平校长——以课堂管理和作业管理为重点工作方向
车平校长对四年级组做出了指导。车校长指出，要提升教学质量，一定要以课堂管理和作业管理为重点工作方向。在课堂管理方面，要做到学生深度参与课堂、教师严格把控课堂。在作业管理方面，要注意以下几点：一是作业量要合适，不要给予学生过多负担；二是教师要自己先做题，了解学生在做题过程中的难点，从而为不同学习能力的学生提出不同的作业要求；三是对作业的要求要规定详细，包括书写、格式和时间限制；四是要发挥作业的最大功能，充分利用作业找到学生的典型问题，并做出补救性的试题设计，让学生过关。
本次四年级教学质量分析会的开展，各位与会老师受益匪浅。会议也为四年级组新学期的工作指明了方向，为质量的提升打下了坚实的基础。
