阳春三月，莺飞草长，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了大树的枝桠，吹绿了地上的嫩芽，也吹动了成师附校学子的活力与热情。
学校的植物正在焕发新一轮的生机，它们展露出生命的纯美与鲜活，使全校师生感受到盎然的春意。你认识它们吗？叫得出它们的名字吗？知道这些植物都守卫在校园的哪个角落吗？
绿色有限，爱心无限。为提高学生对大自然的亲近感和喜爱感，对校园的归属感与联系感，成师附校利用每年3月12日的植树节为契机，引导学生观察形形色色的树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等。
自2022年3月开始，我校科创老师带领“小小植物学家”社团成员对全校的树木进行统计观察，为校园绘制植物图谱，这项活动也是成都市温江区2022年文明实践科普志愿服务活动的一项，由我校樊婷老师担任科普志愿者。
首先，对调查树木的学生进行培训，认识校园常见植物的特征，还要学会看校园地图，明确记录的准确性、及时性和清楚性。
接着，樊婷老师带领社团学生在校园教学楼、篮球场、足球场等地展开植物调查工作。
在调查校园植物的过程中，学生们也观察到很多有趣的现象：
还未发芽的芙蓉树树干里长出了其他植树的新芽
足球场有很多“无头树”
当然，学生根据观察现象也产生了很多有趣的疑问:
1.树木没有叶子，还能长大吗？
2.紫叶李和红叶李有什么区别？
3.树干里面也有叶绿素吗？......
室外调查活动结束后，樊老师和学生们一起，利用观察结果整理出了成师附校植物调查报告2022年版。
利用这份凝结着师生心血的“第一手资料”，我校科学组老师设计出了“我知 我识 我绘 ”校园植物识认小题单，全校各年级同学将利用课余时间在校园中寻找植物、观察植物、亲近植物、了解植物，通过活动，让孩子们与自然建立更加紧密的联系。
校内的科学研究，并不是由老师主导学生，而是师生通过研究活动共同学习的过程。孩子们，不要怕你在研究活动中思考不够完善，而应该落在“做”字，只有你开始了，和老师一起，在共同“做”的过程中发现问题，再想办法解决问题，这样的体验才是真正的生活情境，才是解决真实的问题。
所以，小朋友们，把握这阳春三月的美好，拿起手中的笔，迈开你的步子，动手“做”，做中“思”，思中“学”吧。校园里的柳绿桃红，正等着你去观察呢！
