春深四月去，夏来五月新。5月17日，为聚焦新课标理念，践行大单元教学，在成都师范学院附属实验学校，举行了题为“基于新课标大单元学历案‘常赛’促进目标达成的实践性研究”的教研活动。温江区教育科学研究院陈培林老师、陈培林名师工作室成员及西片、东片全体体育教师参加活动。成师附校杨张博采老师和陈洁老师主持本次活动。本次活动共分为四个环节。
专题讲座，深挖内涵
路艳老师以《体育大单元学、练、赛一体化设计》为主题进行了专题讲座。路老师从研究主题的确立、体育大单元教学的设计等四个方面进行了分享，深度挖掘了新课标下大单元教学的理念，理清了本次教研活动的思路。
课前陈述，阐明设计
黄丹老师和朱光健老师对大单元文本进行了说明，他们从课标要求、大单元教学要求、单元概览和设计创意四个部分为大家展示了本次大单元文本设计的结构和内容。通过课前陈述，全体老师了解本次大单元文本设计，对后续教研活动的开展具有借鉴意义。
课例展示，彰显风采
张杰老师以三年级小篮球大单元第6课时《原地高低运球后行进间运球》为例，为我们进行了课例展示，问题聚焦、主题明确、针对性和可操作性强。张老师巧妙的将四个游戏镶嵌在课的不同环节，让孩子们自主学习、合作学习、探究学习，展现了师生风采，发挥了学、练、赛的作用。
课后反思，共研成长
陈洁老师和徐嘉航老师从课堂教学实践的课前准备、实践后的收获与困惑、下一步计划等方面，对大单元前6课时做了实践反思，前瞻性预想式反思有利于教学成为一种自觉的实践，能提高教师对大单元教学实践的预测和分析能力。
接着，多位老师分享了对本次教研活动的感悟，纷纷表示本次大单元文本设计和课例实践特色明确、亮点突出，成都中医药大学附属实验学校的邓俊仪老师对大单元中课时设计的有效衔接提出了宝贵建议，让与会老师深受启发。
活动总结
教研员陈培林老师对本次活动进行了总结。陈老师充分肯定了本次成师附校体育教研活动，并对后期的体育教研和6月底的优秀实践案例展评活动给出了建议：
1、以空杯心态学新知。本次教研活动采用的是“大单元学历展评活动”的新模式，规范大单元文本设计，践行“教会、勤练、常赛”理念，需要以空杯心态学习新知。
2、以课程理念为导向。大单元文本设计无论是横向还是纵向上都需要体现“学、练、赛、评”的一致性，学习、练习、比赛活动层层递进；基本动作和组合动作的学习循序渐进。
3、以教研活动促实践。无论是课前、课后陈述的变化，还是课例实践的创新，都需紧扣“学练赛、单元概览、18课时、练习密度、组合技、六要素”等关键词，为学生服务。
本次体育教研活动是对新课标落实“教会、勤练、常赛”课程理念的新探索，也是对温江区大单元学历案“学、练、赛、评”理念的新实践。利用“常赛”更精准地促进学习目标达成，以赛促学，以赛促教，以赛促训，以赛促研。