为深入贯彻立德树人的根本任务，进一步落实“双减”工作，有效推进“五育并举”，深入推进班主任队伍专业化发展，增强学校德育工作的针对性和实效性，5月18日,温江区第九届中小学班主任技能大赛小学组第4组片复赛在成都师范学院附属实验学校顺利举行。
经片区各学校层层选拔，来自成都师范学院附属实验学校、通平小学校、迪恩捷小学、花都小学、万春学校、温江区嘉祥外国语学校的六位优秀班主任来到复赛的舞台，就本次大赛的内容，分别从主题班会展示、家长会方案撰写、治班策略展示、班级突发事件处理分析、教育案例撰写五个方面聚焦班级管理，探讨育人智慧。
主题班会展示
迪恩捷小学史金花老师的《让生命之花绽放光彩》，从生命线的不同方向，让学生发现成长道路上的快乐、幸福，坦然面对难过、痛苦，感受生命的力量，明白生命的重要。
成都师范学院附属实验学校的邱瑾老师以班级孩子最困惑的问题为切入点，设计了一堂有温度的班会课《接纳自己的不完美》，让学生正视自我缺点，悦纳别人的不完美，热爱生命，健康成长。
花都小学蒋羽老师精心设计的班会课《心如花木，向阳而生》，让学生明白了在生活中遇到挫折可以从调整情绪、分析原因、积极应对、寻求帮助这几个方面来应对，以发人深省的小组动手体验活动“纸张承力”为契机，让学生懂得了生命的价值。
万春学校杨锦老师的《一颗种子的旅行——热爱生命看见自己》，与孩子们共话生命的力量和神奇，享受生命给予的快乐，让孩子们更加珍惜现在的生活，充满乐观面对未来的勇气。
温江区嘉祥外国语学校的陈美竹老师设计的班会课《生活的挫折，成长的礼物》，以记录“挫折温度计”数值的前后变化，让学生学会了积极行动、宣泄情绪、正确归因来直面挫折的办法。
通平小学校的邱丽老师，以《拥抱生命，拥抱自己》为主题，引导孩子们明白生命只有一次，要珍爱生命，对生活充满希望。
家长会方案撰写
安全是生命的基石，班主任要教会孩子们敬畏和珍惜生命，提高孩子们关爱生命的意识，本次比赛以“生命教育”为主题设计一次家长会，力求主动搭建家校共育的桥梁，家校合力护航孩子健康成长。
治班策略展示
参赛班主任们声情并茂、思路清晰地阐明自己的治班理念、治班目标、策略方法及取得的成效、形成的班级特色等等，展现了自己与众不同的班级管理风格、各具特色的治班之道和娴熟的工作技巧，其中无不倾注着班主任的智慧和心血！为在场观摩的老师们呈现了一场教育智慧的分享会，赢得掌声不断！
班级突发事件处理分析
参赛班主任们现场抽题，根据抽到的情景材料，结合班主任专业发展相关内容，分析并提出处理办法进行现场陈述。她们科学分析、判断准确、思路清晰、措施恰当、可操作性强，展现了班主任们极高的理论素养和极强的问题处理能力。
教育案例撰写
比赛中，她们以班主任工作实践中典型的教育故事，讲述班主任的亲身经历和真切体验。一个个感人肺腑的耕耘故事，娓娓道来，一颗颗春风化雨的教育初心，彰显出班主任的智与德，展现了温江班主任的风采。
专家引领
最后，温江区教科院德育教研员唐靖老师耐心细致地对每个环节作出了精彩的点评并提出了中肯的建议。唐老师指出，班会课主题的确定要抓住“生命”和“成长”两大核心问题，落实班会课目标，让学生认识生命的珍贵，学会如何调节情绪，并坦然面对人生常态；在课堂中，要发挥学生的主观能动性，利用课堂给予方法，培养学生实际解决问题的能力；班主任要不断提升学科专业能力，用特色有实效性的班级主题教育实践活动发展学生思辨性思维与发散性思维，提升学生创新性思维！
初心如磐尽职守，德育无声自成蹊。本次班主任技能大赛是一场技能的展示，更是一场思维的碰撞，不仅是对班主任专业素养和育人育德能力的全面考验，更是对班主任基本功的一次锤炼和提升，以赛促研，以赛促行。相信更多的班主任将以本次比赛为契机，努力成长为有理论高度、有视野宽度、有专业深度、有情感温度的园丁。